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先週、５月１９日（金）の金曜講座は東京大学生産技術研究所の芦原聡教授による「美しい赤外光」のもつ可能性：分子を観る・操る、という話でした。

まずは光のお話から。

この世で最も速いとされる光の速さは秒速30万Kmですね。

１秒間で地球を７周半、地球から月まで２秒もかからないとかは聞いたことあるのではないでしょうか。

光は健康維持管理にとって大切な要素であり、現代では光通信や光ファイバーなど様々な技術に利用されており、人間が生きていくためになくてはならないものです。

光については紀元前の大昔から多くの学者に研究され、今では教科書にも載っている必須の知識となっています。

最近では１７世紀にはイギリスのニュートンが「自然光（白色光）はプリズムで七色に分けられる」ということを発見しましたが、七色のうち、一番曲がりにくいのが赤、曲がりやすいのが紫だそうです。

この赤から紫までの光をまとめて可視光といい、赤い光の外側にも実は光があるのです。

おかしいと思いませんか？

見えない光をどうやって発見したのでしょうか。

これについて、ドイツのハーシェルが光と熱の関係について研究していました。

プリズムに分けた光に温度計をあて、どのくらい温度が上昇するかを確かめたところ、同じ条件では赤い光が最も温度を上昇させることを発見しました。

ハーシェルはさらに実験を行います。

プリズムに分けた光の外側にも温度計をあて、温度変化を測定したところ、赤い光の外側の温度が上昇するということから「目には見えないが、熱を伝える光がある」ことを見出したのです。

これが赤外線の発見です。

見えないものを見たのですから、んーすごい！

芦原先生、ありがとうございました。

生産技術研究所では「駒場リサーチキャンパス公開」が行われます。

希望する生徒が６月１０日にうかがう予定です。

続いて、５月２０日（土）は東京理科大学坊っちゃん講座がありました。　

理学部第一部数学科の木田雅成教授による「√２が無理数であることを背理法を使わずに証明する」という講義でした。

ユーグリットの互除法から連分数を導き出し、近似分数に直して実数を連分数展開するという内容でした。

…難しいですね。

何を言っているかわからない、という生徒は生物室まで来て下さい。

数式を書かないと説明できません。

ちなみに円周率πは７分の２２という分数でかなり正確に近似できるそうです。

近似値といえば小数で表すことがよくあるのですが、分数で表すこともあるそうです。

数学の面白さ、不思議さを感じた興味深い講義でした。

この回は本校の卒業生で理学部数学科の２年生が学生ボランティアで関わっていました。

Zoomの画面ごしでしたが、卒業生の元気な顔が見られてうれしかったです。

先日、理数科の生物の授業で顕微鏡実習を行いました。

生物学の基本、まずは光学顕微鏡の使い方から学習です。

実習では、大きさを測ったりスケッチをしたり、対象物を丁寧に観察しました。

スマホやデジカメがこれだけ普及し簡単に記録を残せるのに、なぜスケッチするのかと思われるかもしれません。

読み進める前に少し考えてみてください。

なぜでしょう？？

それは、よくよく見ないとスケッチは描けないからです。

しっかり観察して手を動かして描く。当たり前のようですが、とても大切なことです。

望遠鏡の発達が天文学を発展させたように、顕微鏡の開発・改良が生物学を豊かなものにしました。

先人たちは、この顕微鏡を使って生物の構造の分析や微生物の発見などの功績をあげています。

しっかり観察して手を動かして描くことも、その手法の一つ。

我々は同じことをやっているわけです。

最初の顕微鏡が開発されて５００年余り。

実習を通して、ふかーい歴史を感じられましたでしょうか？

国際生物学オリンピックの日本代表選考を兼ねた日本生物学オリンピックの予選が令和５年７月１６日（日）に行われます。
内容としては理論試験をマークシート形式で問われる問題になります。

会場は県内では３か所あり、埼玉大学、日本薬科大学、そして所沢北高等学校です。

参加費は無料で申込期間は5月末日まで。

いくつかの大学では入試で大会結果が考慮され、予選の成績の情報提供もされています。
日本代表の６人に選ばれると来年の７月のカザフスタン大会に出場できます。

目標は高く、まずは予選から。

所沢北校生のみなさん、参加してみませんか？

問い合わせは生物室まで。
お待ちしています。

 今回のテーマは、『「不思議」なる災害認識　～鴨長明「方丈記」をよむ～』と題して文学部人文学科・准教授、木下華子先生の講義でした。

行く川のながれは絶えずして、しかも本の水にあらず。よどみに浮ぶうたかたは、かつ消えかつ結びて久しくとゞまることなし

このようにして始まる方丈記の冒頭は「動的平衡」の核心をついて表現されています。

800年も前の歌人・音楽家が化学平衡の概念を理解していたとは思えないのですが、その洞察力と本質を見抜く力には驚かされます。

例えるなら、うちの学校では毎年360人ずつ卒業して入学していますが、外から見たら「所沢北高校という1000人の集団」が常にいるように見えている、というようなことでしょうか。

災害文学として知られている方丈記は、先の阪神淡路大震災や東日本大震災など大震災が起こるたびに「蘇り」ます。

災害時の記録・災害文学として享受されるその価値や魅力は確かな文学性に裏打ちされているという説明でした。

個人的に興味深かった内容は、方丈記の原本は残っていないということです。

その代わり、写本・諸本が複数あるそうです。

コピーやスマホでの写真などが無かった当時は手で書き写して諸本を作成するので、写し間違え（コピーミス）たり、一枚とばしてしまったりと少しずつ変わるようです。

長い年月の間に少しずつ種が変化していく、まるで生物の進化の系統樹のようにみえました。

きっと今後も変化し続けるのでしょう。

また、方丈記の五大災厄の冒頭の「世の不思議」という語にこだわって、その使用例やその語に当時の人が持っていた思いなど解明解析していました。

そこに文学研究者の覚悟というか美学を感じました。

講義の様子の写真中のスクリーンには等活地獄幅、衆合地獄幅、阿鼻地獄幅の絵が映されています。

次回は来週19日（金）で、生産技術研究所の芦原聡教授より『「美しい赤外線」のもつ可能性：分子を観る・操る』という講義が予定されています。

東京大学　金曜講座　今回のテーマは「詩を学ぶ意義」についてでした。

「論語」の解釈を題材に、文系研究者の執念を感じるような講義でした。

「詩経」は古代中国の為政者の共通の教養であって暗唱できるものだったそうです。

その中には道徳的に問題のある「淫詩」も含まれています。

そのことについて論語の中で孔子は「思無邪（思いよこしま無し）」と言っているそうです。

このことを整合的に説明するにはどうしたらよいか、三人の儒者の解釈を踏まえて思無邪について６０分語っていました。

来週２８日（金）は生命を支える手術ロボットシステムについてです。

初回のテーマは「ナノって何なの？　小さな構造が機能を決める」

担当講師は東京理科大学先進工学部機能デザイン工学科准教授、梅澤雅和先生です。

水と油は混じりあいません。

水分が６割以上であるヒトの体の中で血流にのって 脂質が運ばれる仕組みや、とても壊れやすいｍＲＮＡが使われた今回の新型コロナvirusのワクチンがどのような仕組みで働くのかなどの話でした。

マイナス８０℃以下に保っていないとワクチンの効果が薄れるというニュース記事を思い出す方もいるかと思います。

先生自身は陸上競技をやっていて東京理科大学チームで箱根駅伝の予選会にも出場していたそうです。

参考図書として

有賀克彦・中山知信『未来の科学者のためのナノテクガイドブック』（NTS、2016）を挙げておきます。

写真の左側が講師の梅沢先生、右側がいつもの松田先生です。